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讓孩子有真正學會的機會

 

 

曾經在河邊看到一隻母鴉帶著八隻小鴨過馬路

 

回到河裏;河邊被人類建了一個觀景階梯 (

 

有三階 )  ,鴨子必需先一階階往上跳,最後,

 

才能跳入河中。

 

母鴨自己先示範怎樣跳上階梯跳入河中

 

後,呼叫小鴨照做。

 

小鴨們試了幾次,有一隻勉強跳上第一階梯;

 

其他的都跌在原處,跳不上去就停在底下

 

瓜叫

 

母鴨從河裏再回到小鴨們的位置再示範一次 

 

一邊做、一邊瓜瓜叫。

 

然後,又留在河裏等。

 

就看到小鴨們一隻一隻的試跳階梯,跌倒了,

 

爬起來再試再跌、再試;慢慢地,一隻一隻

 

陸續完成的小鴨跳入河中其餘的小鴨仍繼續

 

努力著。 

 

看著小鴨一再跌落、再爬起重跳母鴨只佇立

 

在那兒,一點都不憐惜。 

 

終於,所有小鴨都跳上階梯並跳入河中一家

 

人悠遊地划著水、回到藏身住處。

 

也看過南極企鵝的影片,大企鵝教育小企鵝也

 

是如此大企鵝只示範,絕不幫忙讓小企鵝

 

自己學會

 

反觀現在的父母或大人,看到小孩跳不上去、

 

或跌的很慘,便很快地出手拉他們一把。

 

當大人在得意自己很快地幫小孩完成時是否

 

想到,他們卻失去了真正學會的機會。

 

無論是對成長、或對身體,千萬別剝奪天生

 

我學習、自我復元的本能太早依賴外力、或

 

藥物是不妥的。

 

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