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阿霞教子的故事

畢業三十年的同學會上，阿霞說了一個真摯、動人的故事；故事主角是她的

兒子，配角則是剛從教職退休的阿霞自己。

根據阿霞的描述，其子溫順有餘，聰明不足，兼之入學過早，功課始終敬陪

末座；數學尤其差，考二十分是常事，三十分以上就該偷笑。

在那個盛行打罵、差一分就挨一板的時代，阿霞為了讓兒子少挨些打，不惜

孟母三遷，跟著兒子換學校。

每到一所新學校，她就四處拜託老師：「我兒子很笨，不會唸書；但那不是

他的錯，是我把他生笨的；希望你們不要因為他成績不好而打他。

如果，他不乖，犯了校規被打，我即使心疼，也沒話說；若是因為他的笨，

遭處罰，我這做娘的就真的難受了」。

同事看她的面子，果然，免了傻兒子不少皮肉之苦。

國中第一學期，不幸考了全班倒數第一的兒子向老媽哭訴；老媽說：「沒辦

法，你比較笨嘛」。

兒子不依：「我知道，我笨；可是，不至於那麼笨啊！」

老媽安慰兒子別難過，反正以後只會進步，不可能退步。

兒子還是不能釋懷；老媽只好發揮搞笑功能：「兒子，其實，你很不簡單呢

；你看左鄰右舍、親戚朋友，有那個考過最後一名的；你是唯一的呢！」

兒子聽了才破涕為笑。

講到這裡，大夥都笑成一團；我對阿霞說：「總算你大一的教育心理學沒有

白修！」

當年，我和阿霞一群死黨一心想轉教育心理系，若非系主任嫌女生太多拒收

我們，以阿霞的天賦，今天教育界應該又多了一位心理學專家。

我們七嘴八舌一陣胡扯之後，阿霞方不疾不徐地說：「別急，故事才剛開始

呢！」

教過特殊班的阿霞深知惡補對某些學生是沒有用的，所以，別的家長忙著替

兒女找家教的時候，阿霞只關心那位老師比較容易過關。

看到兒子成天為數學分數落淚，心一橫，她乾脆對兒子說：「我們以後不靠

數學吃飯總可以吧！只要不做數學家、不當數學老師，數學不好有什麼關係

！」為了讓兒子增長見識，早些開竅，她經常帶兒子四處旅遊；她發現兒子

的旅遊日記寫得很生動，心想：這或許是兒子的另條出路。

不知是否老媽的用心起了作用；有一天，兒子天真地對她說：「媽媽，我發

覺英文很重要！」這下，正中老媽下懷，一有機會就和兒子一塊切磋英文。

第一次聽「大家來學英語」錄音帶，兒子因為沒有一個字聽得懂，差點放棄

；老媽拚命打氣。第二天再聽，他終於聽懂了一個字；老媽問他是什麼字 ?

他有點不好意思地回答：「就是  Bye-bye 這個字嘛！」

母子倆相對大笑，憑添不少學習樂趣。

又有一回，兒子抱怨「餐館」（ Restaurant ）一字太長，背不了；老媽二話

不說，就把字拆成兩半，兒子背容易的頭四個字母，老媽背後面六個字母；

背好後再交換。如此一來，不論多麼困難的單字，母子聯手之下都迎刃而解。

兒子無憂無慮地讀完國中；終於，到了高中聯招的關鍵時刻了。

阿霞盤算，以兒子平均倒數五名至十名的成績，即使勉強擠上一所高中，將

來，大學之路只有更艱辛，不如先讀個輕輕鬆鬆、沒有升學壓力的五專。

主意既定，便力排眾議，遊說兒子去考排名較低的高雄國際商專觀光事業科。

兒子起先不樂意，她就勸兒子：「你不是喜歡出國旅遊嗎？觀光系就是研究

怎樣玩得更盡興，讀起來一定有意思的」。

兒子一想，有道理；於是，乖乖考進商專，從此如魚得水，一日千里。

面對老友疑惑的眼神，阿霞一臉得意地解釋：「我兒子最拿手就是英文；觀

光科系首重語言，開的多半是英文，加上同學程度偏低，更顯我兒凸出。

每次上完英文課，都有一堆女生圍著他轉；這對我兒可是做夢都想不到的殊

榮，讀起英文，自然愈發帶勁了」。

為了精益求精，阿霞的兒子下了課，還到英文補習班去打工。他一邊擦桌子

、擺講義本，一邊偷學英文；時間一久，外國老師發現他也能說幾句，沒事

就和他聊聊天。

正巧，學校因鬧糾紛，停課兩個月；阿霞遂慫恿兒子打全工。兩個月下來，

兒子聽講能力大增；有一天，竟和老媽商量：「我此時英文似乎不錯，但不

知比別的高手如何？」

老媽說：「那還不簡單，出去比比就知道了！」

兒子因此積極參加各種英語競賽，從班際比賽到校際，從高雄市、南部七縣

市，直攻全國大專院校，回回榜上有名。

某年暑假，與其他英語演講比賽得主在東海大學集訓三個月；這段訓練，除

了增強他的英文素養，也讓他對自己充滿信心。集訓一回來，他便興高采烈

對老媽說：「我相信，有一天，我會上國立大學」。

老媽聽完，立刻宣稱要去睡覺；兒子不解老媽為何提前就寢；老媽笑言：

「因為，做夢比較快」。

老媽式的玩笑，兒子早就見怪不怪；他話鋒一轉，也來逗逗老媽：「媽，你

很不錯呢，十全十美中佔了八美」。

老媽一聽樂了，忍不住好奇自己還缺那兩美；兒子笑嘻嘻地說：「只差一個

外在美和一個內在美」。

一旁的妹妹罵哥哥不尊重女性；哥哥忙說：「你更厲害，你是十全九美」。

妹妹追問缺那一項；哥哥一邊逃、一面大叫：「你缺的是整體美！」

愈大愈得老媽真傳的兒子，小時 I Q  雖不高，卻是位會思考的小孩；譬如，

在開始領零用錢的時候，他就會問老媽：「給子女零用錢是什麼心情？」

老媽答得更妙：「心甘情願，滿心歡喜」。阿霞強調，父母雖不能事事幫得

上兒女，至少，可以提供一個快樂的成長環境。

她天性幽默，幸運的是，先生也好脾氣，因此，家裡總是笑聲不絕，寶貝兒

子才能化險為夷地一步步走出逆境。

五專一畢業，立刻準備大學插班考試；從南到北，一口氣報名十所學校。

考前，他多少有些患得患失，便來詢問老媽的看法。

老媽對他說：「不用擔心，你準備的那麼充分，一定考得上。考試最怕的就

是失常，你總不可能十次都失常啊！」

為了讓兒子徹底放心，阿霞又加了一句：「不管你考不考得上，我都會很開

心」。

兒子以為老媽又在開玩笑；不料，老媽一臉嚴肅地說：「你若考上，證明你

這些年的工夫沒有白下，我當然為你高興；如果，像你這樣有水準的都考不

上，可見，中華民國到處都是高手，中華民國大有希望了，我能不高興嗎！」

老媽一席話，讓兒子吃了定心丸；母子倆一路長征，名為趕考，實則像環島

旅行。

政大、清大、台大三關一過，兒子更篤定了；台大雖不幸落榜，政大和他以

為最沒希望的清大皆上榜了。去清大查榜時，傻小子一再追問校方有沒有弄

錯名單、貼錯榜，把註冊小姐逗得直樂。

為了怕佔別的考生名額，兒子決定不再考了；他親自到政大和清大實地勘查

之後，洋洋灑灑列了六項選讀清大的理由，其中一條是學生少、壓力小。

原本屬意政大歷史悠久、師資陣容堅強的老媽，也被兒子的雄辯滔滔折服了。

進入清大之後，果如兒子預料的學生少，師生之間互動多。

大三時，一位從美國來台做研究的教授開了一門文化研究課；開始，大家爭

相去修課；後來，因為功課太多，教授又嚴，同學紛紛打退堂鼓；最後只賸

阿霞兒子一人。

阿霞問兒子為什麼還堅持下去；兒子告訴老媽：「這樣一個千載難逢一對一

的大好機會，怎麼能放過！」

兒子共修了洋教授兩門課，備極辛苦，卻受益良多。

洋教授對兒子印象極佳，一再鼓勵兒子到美留學，並主動承諾，他日有需要

，願為兒子寫推薦函。

兒子以優異成績自清大畢業，保送中山大學外文研究所；同時，考上預官。

兒子捨研究所、去當預官的抉擇，讓老媽心裡有些惋惜；不只因為學校離家

近，母子可常見面；放棄保送，意味又要經歷一場考試的煎熬。

長大的兒子自有一套想法，他寧可先服完兵役，再心無旁騖一路深造。

他向老媽保證，一定會考上研究所；果真，在服役期間，他就考中夢想已久

的台大外文研究所；學校破格保留其名額，直到他當完預官。

感激之餘，他更加認真向學；研二時，就開了大學夜間部四年級的英文課，

並以兩年時間研究所第一名畢業，接著，開始申請國外博士班。

數理不行，卻頗有科學精神的兒子，此番出國留學，再度經過實地探查。

他曾因得獎機會到耶魯和劍橋大學短期進修，仔細比較之後，決定進攻美國。

申請博士班需考 GRE ，阿霞嘆說，兒子逃避一輩子的數學，終於要面對了。

阿霞請女兒幫兒子補習，女兒抱怨老哥的數學無可救藥；兒子只好向老媽招

供，他連數學九九乘法表都背不全。

因為GRE 成績不理想，兒子申請的全美十大名校反應不熱烈；老媽靈機一動

，想到兒子清大認識的洋教授。

時隔五年，洋教授依然記得兒子，不但替兒子寫了評價極高的推薦信，亦建

議兒子不一定非讀名校，不妨也去申請一所他認為不錯的加州聖大克魯斯大

學（ University of  California, Santa Cruz）。

兒子將信將疑，申請了該校；很快就收到條件優渥的入學通知，不僅學雜費

全免，生活費有保障，一年後還可參加博士資格考。兒子高高興興進了學校

才發現，剛當上所主任的洋教授幫了大忙。雖然，兒子謙稱遇到貴人，若非

，過去，他結下的學術因緣，也不會有現在的甜蜜果實。

兒子去年九月入學，十一月通過教師鑑定考試，今年暑期即可開班教授美國

大學生。

不久前，老爸、老媽赴美探視兒子；兒子為兩老準備了一張信用卡、一個銀

行提款證，還有兩封裝滿二百美金小鈔的紅包。想到至今帳目都算不清的兒

子，此刻卻細心地為父母打點一切，阿霞不禁笑中含著淚珠。

我問阿霞，這麼精彩的故事，為什麼不公諸於世？

阿霞坦稱，一直有個心願，待兒子拿到博士文憑那一天，著手寫篇兒子求學

日誌。

我說，那還得等上一陣；不如，我先拋磚引玉，把這激勵人心的真人真事搬

上檯面，讓天下望子成龍、盼女成鳳的父母做一借鏡。

正思忖如何動筆，忽聽老友之一搞笑高手郭子一聲驚呼：「阿霞，那位阿甘

正傳兒子！」靈光一閃，題目定了。

每位孩子都是最獨特的，只要父母能夠全然地接納，用心地去發掘並引導、

開發他們先天具有的特質，就能幫助他們自我實現。

生命中最寶貴的功課，就在自己的家裡。

將身心靈的整合落實在生活中的實踐。